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一年级看图识字象形

一年级涉及的象形字有山、水、火、鸟、人、刀、口、耳、目、羊、日、月、木、禾、竹、兔、刀、鱼、网、石等.

没有这玩意大致说一下吧以下都是象形文字:日月水火山石田土人推荐百度文库:http://wenku.baidu.com/view/0ed9b5136c175f0e7cd13753.html每发网址,例行祈祷:百度保佑

日、月、水、火、山、石、田、土、人

小学一年级的一道数学题看看你能不能做出正确答案! 回答 2 4 一道小学数学题 看看有多少个人能算出来 回答 2 5 有小学的历史课本吗? 回答 2 1 问: 小学六年级数学题进来看看 答: 设一样时树

夏天到了,台风过去了,刚下过一场雷雨,天气凉爽多了,知了又开始在树上唱歌了,向日葵又抬起了头,小红一家在院子里乘凉,奶奶拿出了一个圆圆的大西瓜、甜甜的水蜜桃、红红的梅子.奶奶把西瓜切开.露出红红的瓜馕、黑黑的籽,让人看了很馋.小红捧着一片西瓜,给奶奶吃,奶奶说:“小红,你真乖!”妈妈看见了,笑着说:“小红,你真是一个懂事的好孩子!”小红听了可高兴了,脸上露出美美的笑容.这时,向日葵也笑了,知了在树上不停地叫着,好像也在夸小红是个孝顺的好孩子.

一年级孩子的识字量要达到可以基础阅读的水平,如果没有达到就要从识字方法上找问题了.现在最适合一年级孩子的识字方法是“麦田象形识字法”.追溯汉字本源 麦田象形识字法 幼儿识字过目不忘幼儿的启蒙教育往往是从识

一年级小孩子进入小学就是学习枯燥无味的拼音,马上又要识记住400个生字,对于刚从幼儿园出来的他们来说确实是有难度有压力的.我家女儿就存在识记生字困难的情况,为此我认真思考了一下,有以下体会,现总结如下:一、发挥教材优

「又」字 象形.甲骨文字形,象右手形,本左右的“右”.从“又”的字多与手的动作有关.本义:右手

新课程一年级的识字量特别大,而且又实行“识写分离”,这种“君子动口不动手”的学习方法在一定程度上提高了生字的“回生”率.为提高识字效率,为激发学生的识字兴趣,教师可根据儿童的思维特点,激发学生的奇思妙想把抽象的汉字

飘雪

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